Più recentemente, tutte le istituzioni prescolarilavorando su un programma comune di educazione prescolare, che è stato considerato il livello di istruzione dei bambini in età prescolare. Se l'insegnante aveva una domanda: "Che cosa è standard, e come viene rappresentato nella scuola materna", ha offerto di studiare i requisiti per l'educazione dei bambini che sono stati iscritti al programma generale, e specificare la quantità di conoscenze e competenze che dovrebbero essere padroneggiato bambini in una certa fascia d'età. Entro il 2000, gli insegnanti sono stati autorizzati a utilizzare una varietà di programmi di istruzione e formazione dei bambini in età prescolare che sono stati tenuti a certificare per l'uso nelle scuole materne. Un grande volume di vari programmi ha creato la confusione degli insegnanti nella scelta del miglior programma per bambini. Pertanto, è stato progettato "Requisiti timing" per l'organizzazione di programmi di istruzione prescolastica, che durò fino al 2009.
Al momento, a causa della mancanza diistituzioni educative nel paese, c'erano vari tipi di istituzioni prescolari che si trovano sia nella proprietà comunale e privata, così come i centri per lo sviluppo del bambino, i corsi preparatori per l'ammissione dei bambini a scuola, asili nido e altre forme di associazione dei bambini in età prescolare. Tutti dovrebbero offrire pari opportunità ai bambini iscritti a scuola, pertanto, dovrebbero sviluppare GOST e standard, concentrandosi su quali istituzioni potrebbero sviluppare i propri programmi di istruzione prescolare. Pertanto, il 16 marzo 2010, i requisiti dello stato federale (FGT) sono stati istituiti per sviluppare la struttura del programma educativo nell'educazione prescolare. Per questi requisiti, l'80% del tempo speso nei bambini delle scuole materne apprende il contenuto del programma, e il 20% delle volte, gli educatori hanno il diritto di prendere il loro sviluppo, che determinerà la priorità dell'istituzione prescolastica.
Il concetto di GOST (standard) include quellirequisiti normativi, che devono essere controllati dai bambini all'inizio della scuola. requisiti federali hanno spostato l'accento dalla conoscenza al livello di istruzione, lo sviluppo, lo sviluppo della cultura. Qual è GOST nel sistema educativo di oggi, i bambini in età prescolare - è basando sulle regole generali di fisica, lo sviluppo mentale dei bambini, che non può essere cambiata, dal momento che i bambini a sviluppare ancora allo stesso ritmo di prima, come la natura intrinseca. Negli ultimi due anni nella scuola materna c'è un cambiamento di forme di interazione con i bambini è stato eliminato il sistema di trasferimento della conoscenza scolastica taskmgr nella forma di impiego, ed è diventato le forme prioritari di associazione dei bambini, su base volontaria, sotto forma di letture, discussioni, sviluppo di progetti, giochi, lavoro, ricerca e sperimentazione.
L'attività educativa è ora in fase di implementazionenon su discipline specifiche, come era prima, ma in quattro aree che dovrebbero essere equamente rappresentate nel programma educativo: la direzione fisica dello sviluppo, del linguaggio cognitivo, sociale-personale e artistico-estetico. Se un insegnante moderno chiede cosa sia GOST nell'educazione prescolare, allora gli sarà offerto di familiarizzare con 11 aree educative, che sono integrate nell'asilo, divertenti e informative. L'integrazione delle aree educative può essere effettuata in una combinazione diversa: "Cultura fisica", "Sicurezza" e "Salute". Un argomento può unire le aree di "Socializzazione", "Conoscenza" e "Lavoro". Le qualità personali dei bambini possono svilupparsi attraverso i campi: "Comunicazione", "Musica", "Creatività artistica", "Lettura della finzione".
Per avere conoscenza di ciò che èGOST, standard, FGT, gli insegnanti delle istituzioni prescolari devono essere costantemente consapevoli delle innovazioni nell'educazione prescolare. Ciò renderà possibile non solo svolgere un lavoro qualitativamente pedagogico con i bambini, ma anche essere uno specialista competente nel campo dell'istruzione prescolare, che viene valutato attraverso il sistema di attestato dei lavoratori pedagogici.
