Nella pratica di molte scuole moderne e altroLe istituzioni educative molto spesso sembrano sostenere che utilizzano attivamente nuove tecnologie pedagogiche, grazie alle quali voi o il vostro bambino otterrete un brillante successo nel padroneggiare competenze e conoscenze interessanti. Queste affermazioni sono popolari oggi, come mai prima d'ora. Hanno trasformato i loro creatori in un criterio di qualità e un messaggio sufficiente di un segno pubblicitario.
Le tecnologie pedagogiche innovative non sono solo il processo di informatizzazione
Tuttavia, tali formulazioni sono spesso errateinterpretato, riducendo metodi simili nella scuola solo per l'uso di innovazioni tecniche moderne. Naturalmente, nella nostra epoca, vari programmi di test e presentazioni informatiche sono estremamente utili e importanti. Tuttavia, è importante tenere conto del fatto che le tecnologie pedagogiche innovative sono, prima di tutto, un certo insieme di programmi dell'autore che contengono tecniche mirate allo sviluppo massimamente efficace delle abilità mentali e pratiche degli studenti. Come semplice esempio di tali tecniche, è possibile portare una varietà di elementi di apprendimento del gioco nella preparazione di bambini in età prescolare e bambini della scuola primaria. Tali tecnologie pedagogiche educative sono basate sull'idea che il fascino del processo contribuirà a una migliore memorizzazione e incoraggerà anche i bambini a cacciare le classi. Come un altro esempio: su numerosi poster pubblicitari di varie scuole di lingue troverai sicuramente lo slogan che è la loro metodologia
Storia delle idee educative
A proposito, un tale pedagogico innovativotecnologia - questa non è una novità degli ultimi 10-15 anni, come spesso sembra ai nostri compatrioti. Sono esistiti dal momento dell'emergere delle prime idee educative e dei tentativi di sistematizzare l'esperienza accumulata. Ad esempio, molti storici pedagogici sovietici hanno espresso il loro disaccordo con l'idea popolare che la storia non tollera un umore congiuntivo e, presumibilmente, non ha senso parlare di eventi falliti. Al contrario, hanno sostenuto che nel processo di scolarizzazione tale prema sarebbe estremamente utile, dal momento che renderebbe gli studenti pensanti astrattamente. E, cosa più importante, metterebbe l'insegnante in condizioni uguali con gli scolari - il primo non conoscerebbe anche le risposte esatte alle domande poste (per esempio, cosa succederebbe in Russia se non ci fosse stata la rivoluzione di ottobre) e non sarebbe inizialmente rivolto all'unico
Applicazione di idee educative
Tuttavia, è anche importante capirlole tecnologie pedagogiche innovative non sono affatto ciò che dovrebbe essere necessariamente trasferito alle grandi masse, sostituendo completamente l'istruzione tradizionale. È necessario tenere in considerazione il loro orientamento puntuale - con l'implementazione locale e sotto il controllo diretto del loro sviluppatore daranno un successo brillante, tuttavia, quando si riproducono in massa, spesso perdono la loro efficacia.
